当前，学校的教育改革的主旋律是中、小学由应试教育向素质教育转轨。近几年来学校加强艺术素质教育已成为广大教育工作者的共识，美术教育也出现了前所未有的好势头。在如今知识化、信息化、技能化的社会里，社会需要的是素质全面的新时代专业化人才，作为素质教育的美术课堂应转变教育教学思路，从而适应时代的变革。
一、 改变传统基础教学模式，适应新时期素质人才的培养。
长期以来，职高的美术基础教学传统模式和习惯的影响，过分强调基本功训练。与绘画技巧，重技轻艺、教育模式化、训练单一化、要求概念化。而忽视和淡化了对学生艺术素质和创新意识能力的培养。在教学中，我们应该把培养学生艺术素质和创新意识贯穿于绘画基础教学的全过程。
在学生方面，因职高学生来源不同，他们的专业水存在着起点层次、文化知识、兴趣爱好、视觉感知，个性能力等方面的差异，反映在对绘画学习中的认识就有许多 的不一性，我们必须要在尊重学生个性化的基础上实施教学。教师要善于启发引导，把技巧训练，艺术表现、作品赏析、审美教育等纳入教学中去。在教与学中对症下药，允许学生多种表现形式的出现，多角度的观察，努力促进学生艺术素质的全面发展。
由于我们的基础训练是坚持尊重客观对象。教师不能用一种所谓的标准去教，不能禁锢学生，框住学生，而要启发学生用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去感觉，用自己的语言去表现，灵活运用教育教学手法，多疏导，少批评，循序渐进。改变那种在美术教学中一味叫学生比葫芦画瓢，描绘物体满足于表面化，训练方式单一化，程式化的陈旧教学模式，以全面提高学生的艺术素质和其它各方面的素养为目的，来适应新时代人才的培养。
二、 拓宽教学渠道，开阔艺术视野
学校要努力改变办学条件，拓宽教学渠道，营造良好学习环境和艺术氛围，利用现代技术、多媒体信息教学，开阔术视野，通过视幻、光盘、范画、美术展览等教育方式，让学生感受造型美感的多种表现手法。观摹、赏析名家名作。介绍了解中外美术家的艺术人生和光辉历程，熏陶感发学生，提高学生艺术修养，净化学生心灵。
总之，职高美术基础教学，不但要传授基础技能，更要从培养未来社会需要的素质全面的一专多能的人才为目的，做多与时俱进，以期促进学校的素质教育，来适应新时代的要求。
