一、学校基本概况

亳州中药科技学校是一所以医药卫生类为主的综合性普通中专学校，是国家级重点普通中专学校、国家级改革发展示范学校。目前形成三年制普通中专、“3+2”五年制大专、高中起点一年制中专等多层次办学模式。我校现有17个专业，在校生7000多人。学校位于亳州市谯城区，为亳州市市委、市政府所在地。我校一校三牌（亳州中药科技学校、亳州技师学院和亳州市卫生学校）。学校占地300亩，建筑面积145000平方米，总投资2.1亿，其中芜湖市援建8000万元。一期工程建有教学楼4座、实训楼4座、寝室4座、图书行政楼1座、体育馆1座、标准化运动场1个，二期工程正在筹建之中。

学生住宿实行公寓化、人性化管理。每楼层配有专职本科学历的生活辅导员，确保学生在校吃住安全，身心得到健康和谐发展。学校还实施奖学金，助学金，结合爱心工程贫困生补助及勤工俭学制度，让每位学生不因家庭经济困难而辍学，感受到家庭般的呵护与温暖。

二、积极筹备就业招聘会，以就业促招生

亳州中药科技学校坚持以就业为导向，以服务为宗旨。每年四月中下旬，学校都会积极筹备大型的就业招聘会，并精心策划就业招聘方案，积极联系各大企业、学校和医院到我校进行现场招聘，去年来我校联系招聘的企业近百家，今年我校选择优质企业进入学校进行招聘，学生就业率接近百分之百。目前我校是芜湖市紧缺技能型人才培养基地，是安徽沪谯集团、安徽济人药业、中联重科、亳州市人民医院、上海大地保险公司、黑龙江北药集团等员工培训基地。我校毕业生就业前景广阔，工资及生活待遇丰厚。在招聘会期间我校诚邀各生源学校校长、主任到我校现场观看和指导，学校充分利用毕业就业招聘会发放招生宣传册、纪念品，积极宣传我校本年度招生政策，增强生源校学生对我校的关注和信任。

三、创新教学管理模式、加强技能实训。

在教育教学管理模式上，我校实行人性化的管理模式，不拘泥于常态，不僵化思维，与时俱进；在师资配置方面，我校实行“双师型”人才培养模式，通过开展校企合作，实行“订单培养”、“产、学、研”协调配置的办学模式。学校还从企业聘请有经验的技术人员定期到我校培训指导，学校教师经常带队到企业陪同指导学生实践，各种资源相互协调利用；在教育教学上，学校坚持以就业为导向，实现理论教学与实习实训融通合一，并加强就业指导和创业教育，实行“双证书”毕业制度，我校毕业生就业率连年攀升，始终保持在98.5%以上。学校在参加各级各类技能大赛成绩优秀，尤其在2012年我校代表安徽省参加全国职业院校技能大赛中药传统大赛中，获得两个个人一等奖、团体总分第一名的好成绩，省教育厅厅长程艺亲笔贺信表示祝贺，市政府召开新闻发布和表彰会予以表彰；2015年7月在“天堰杯”全国中医护理技能大赛上，我校选手获得1金2银8铜的佳绩，并一举夺得团体第四名的好成绩。

四、创新招生思路，制定招生措施

2015年，按照安徽省教育厅及市委、市政府的安排部署，我校在亳州市教育局的领导下高度重视中职招生工作，坚持把落实中职招生工作做为推进我校职业教育加快发展的首要任务，三月初，我校就迅速成立了以校长为首的招生领导小组，制定了详尽的招生实施方案，其中包括招生专业设置、招生计划、各区县招生名额分配，招生具体责任人，招生时间进度表等内容。在具体招生过程中加强组织领导，加大落实力度，强化责任意识，全力完成市教育局下达的中职招生任务，取得了明显实效。截止到2015年10月30日我校一年级新生实际缴费注册并被录取人数2863人，采用的具体招生措施如下：

1、明确招生责任人、分配本年度招生任务，学校积极协调谯城区及三县教育局相关人员，掌握本年度生源校初中毕业生参加体育、理化加试的具体数字，按一定比例分配生源校招生指标，构建以学校为主导、地方政府支持、覆盖各生源校的招生网络。

2、组织生源校学生到我校参观。学校各部门通力配合，主动答疑解惑，热情服务，展示我校校容校貌。学校把学生及家长的参观走访当做加强人们对职业教育发展的认识，破除人们对职业教育的错误认识，努力提升广大群众的认知度和接受力；同时我校也借此机会展示办学成果，树立良好形象，增强参观者对我校的关注力度。

3、宣传措施：

1）、媒体宣传：拍摄播出突出学校特色的电视宣传短片，于中考前后在三县一区电视台播出（阜阳地区也可以考虑）；

2）、报纸宣传：在亳州晚报刊登我校简介及发展规划，宣传学校形象；

3）、招生简章及宣传单制作：突出我校专业特色及对学生的优惠政策；

4）、学校组织招生负责人到各生源校各班级进行招生宣传，统计生源校各班报考意向人数；

5）、薄弱学校（县区）挖掘潜力：在积极做好生源基础较好的学校招生工作外，进一步加强薄弱学校（县区）招生工作，成立专门招生小组，制定优惠政策强攻难关；

五、宣传办学优势   突出特色专业

在招生宣传上，突出我校办学优势，如我校是国家级改革发展示范校、国家级重点建设中等职业院校，“亳州职业教育研究所”挂牌学校；传递中央关于加大对中职教育扶持力度的文件精神和我校的优惠政策，如中职生毕业时可发两证：毕业证、职业资格证 ；所有学生学费减免，家庭贫困生享受每年每生2000元的生活补助；所有专业均可以参加自主招生考试升入各大专院校；组织报考我校学生在暑期当地企业参加社会见习、勤工俭学等。通过与家长及学生的接触，找准每位家长及考生的关注点。积极宣传我校的办学特色，让学生及家长充分认识到随着地方经济的发展，企业对人才的需求，特别是技能型、应用型人才的需求日益强烈。我校充分依靠亳州这个全国最大的中药材种植、生产和交易基地平台，以市委市政府提出的“华佗故里，养生亳州”的理念作为办学契机，以未来职业教育立足和服务于地方经济作为发展为方向，以中药类专业建设为核心，大力弘扬和传承中医药文化，培养和造就一大批以中药生产和加工为主的专门技能型人才；大力发展和拓宽中医药专业建设领域，大力提升中药材标本室、中药炮制室、中药制剂室、生化实验室、中药检测室建设的标准条件；强化中药炮制，中药饮片加工，中药真伪鉴别，中药胶囊生产的传统领域建设，努力向中药养生保健、中医按摩推拿，中药针灸治疗等领域拓展；另外，及时根据社会需要，调整专业设置，完善专业布局，充分实现中药类、医护类、计算机类、机电类和服务类等五大专业群，17个社会需求强烈的专业协调发展，专业层次分明、定位清楚。我校传统专业计算机专业被确定为2013年度省级“三重”建设项目，也进一步奏响了我校努力紧跟社会发展，强化专业建设的最强音。

六、问题和不足

1、广大家长和学生对中等职业教育认识不足，对国家政策不了解，没有充分认识到职业教育在推动社会发展，带动就业等方面的重要作用，媒体和宣传部门对中等职业教育发展的关注报道力度不够。

2、招生存在短时性，我校教师身兼数职，招生精力不能全部集中，很多骨干招生教师都是超负荷工作，招生力量和资金投入过大。

3、招生基础薄弱的县区宣传力度依旧不够，生源潜力有待挖掘。

 亳州中药科技学校

2015年11月21日